TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA P’LANG HƯỞNG ỨNG KỶ NIỆM 51 NĂM NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (30/4/1975 – 30/4/2026) VÀ 140 NĂM NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG (1/5/1886 – 1/5/2026)
Lượt xem:
Hòa chung không khí thiêng liêng và tự hào của cả nước hướng về kỷ niệm 51 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2026) và 140 năm Ngày Quốc tế Lao động (1/5/1886 – 1/5/2026), Trường Mẫu giáo Hoa P’Lang đã tổ chức nhiều hoạt động giáo dục trải nghiệm ý nghĩa, thiết thực dành cho các bé.

Tại đây, các con được tham gia hoạt động làm máy bay giấy – những cánh bay nhỏ mang theo ước mơ, niềm vui và cả sự biết ơn gửi đến thế hệ ông cha đã anh dũng hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc. Thông qua các giờ học tìm hiểu về ý nghĩa ngày 30/4 và 1/5, các bé được lắng nghe những câu chuyện lịch sử giản dị, gần gũi, từ đó dần cảm nhận được giá trị của hòa bình hôm nay và thêm yêu quê hương, đất nước.

Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng hiện lên thật thiêng liêng trong từng hoạt động. Các con không chỉ nhận biết màu sắc, hình ảnh của quốc kỳ mà còn hiểu được ý nghĩa sâu sắc – biểu tượng của độc lập, tự do và niềm tự hào dân tộc. Những đôi tay nhỏ bé nâng niu lá cờ, những ánh mắt trong trẻo ánh lên niềm vui đã tạo nên những khoảnh khắc đẹp, giàu cảm xúc.
Song song với đó, hoạt động giáo dục về Ngày Quốc tế Lao động 1/5 giúp trẻ bước đầu hình thành ý thức yêu lao động, biết trân trọng công sức của mọi người xung quanh. Từ những việc làm nhỏ bé hằng ngày, các con dần hiểu rằng lao động là điều quý giá, góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn.
Không chỉ các bé hào hứng tham gia, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường cũng tích cực hưởng ứng ngày lễ với tinh thần trang nghiêm và trân trọng. Tất cả cùng nhau lan tỏa những giá trị tốt đẹp, góp phần giáo dục truyền thống yêu nước, lòng biết ơn và niềm tự hào dân tộc đến với thế hệ mầm non.

Chuỗi hoạt động đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc, trở thành những ký ức tuổi thơ đẹp đẽ, góp phần nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách cho các con ngay từ những năm tháng đầu đời.


